OBJECTIVOS
- Descrever a ocupação muçulmana da Península Ibérica (desde 711 a 714).
- Descrever a reacção dos visigodos cristãos que se refugiaram nas Astúrias contra o domínio muçulmano entre 718 e 722.
- Enumerar os reinos cristãos que existiam na Península Ibérica no início do século XI.
- Definir: moçárabes, mourarias e Reconquista Cristã.
- Explicar quem foi o Conde D. Henrique e a razão pela qual estabeleceu uma relação familiar com Afonso VI, rei de Leão e Castela.
- Identificar as relações familiares de D. Afonso Henriques com D. Afonso VI, rei de Leão e Castela e com D. Afonso VII.
- Localizar no tempo e no espaço o fim da Reconquista Cristã em Espanha e permanência dos muçulmanos na Península Ibérica.
- Localizar (no espaço) os testemunhos materiais da presença muçulmana no território nacional.
- Explicar a acção política e diplomática de D. Afonso Henriques para tornar Portugal um reino independente.
- Definir: Cruzados, Condado Portucalense, Tratado de Alcanises, batalha de S. Mamede, Conquista do Algarve.
- Identificar os vestígios (ou contributos) da ocupação muçulmana em Portugal ao nível da arquitectura, ciências, instrumentos de rega, árvores de fruta e palavras de origem árabe.
segunda-feira, 8 de junho de 2009
terça-feira, 19 de maio de 2009
sexta-feira, 15 de maio de 2009
OBJECTIVOS
OBJECTIVOS
1. Explicar quem eram os povos bárbaros.
2. Localizar os principais reinos bárbaros no mapa.
3. Nomear o fundador da ordem beneditina.
4. Comentar a afirmação:“ A ordem de S. Bento desempenhou um importantíssimo papel na Europa Medieval”, descrevendo também as ocupações diárias dos monges beneditinos.
5. Identificar os povos invasores da Europa Ocidental entre os séculos VIII e X.
6. Explicar o impacto dessas invasões na vida das pessoas e na economia europeia dos séculos X e XI.
7. Referir os pilares (ou princípios) da religião islâmica.
8. Definir as seguintes palavras-chave: Maomé, Corão, Mesquita, Meca, Califas, Caaba, Alá, Hégira.
9. Explicar em que consistia a Guerra Santa (jihad).
10. Identificar as 3 ordens que compunham a sociedade medieval.
11. Referir as funções e ocupações de cada ordem social.
12. Descrever de forma sucinta os direitos das ordens privilegiadas.
13. Definir: senhorios (ou domínios senhoriais), reserva, mansos (ou casais), banalidades, servos, corveias, colonos, Paz de Deus, Trégua de Deus.
14. Distinguir clero regular de clero secular.
15. Identificar as ordens senhoriais, proprietárias dos senhorios ou domínios senhoriais.
16. Descrever os vários momentos ou cerimónias do contrato de vassalagem.
17. Referir as obrigações do senhor (suserano) e do vassalo.
1. Explicar quem eram os povos bárbaros.
2. Localizar os principais reinos bárbaros no mapa.
3. Nomear o fundador da ordem beneditina.
4. Comentar a afirmação:“ A ordem de S. Bento desempenhou um importantíssimo papel na Europa Medieval”, descrevendo também as ocupações diárias dos monges beneditinos.
5. Identificar os povos invasores da Europa Ocidental entre os séculos VIII e X.
6. Explicar o impacto dessas invasões na vida das pessoas e na economia europeia dos séculos X e XI.
7. Referir os pilares (ou princípios) da religião islâmica.
8. Definir as seguintes palavras-chave: Maomé, Corão, Mesquita, Meca, Califas, Caaba, Alá, Hégira.
9. Explicar em que consistia a Guerra Santa (jihad).
10. Identificar as 3 ordens que compunham a sociedade medieval.
11. Referir as funções e ocupações de cada ordem social.
12. Descrever de forma sucinta os direitos das ordens privilegiadas.
13. Definir: senhorios (ou domínios senhoriais), reserva, mansos (ou casais), banalidades, servos, corveias, colonos, Paz de Deus, Trégua de Deus.
14. Distinguir clero regular de clero secular.
15. Identificar as ordens senhoriais, proprietárias dos senhorios ou domínios senhoriais.
16. Descrever os vários momentos ou cerimónias do contrato de vassalagem.
17. Referir as obrigações do senhor (suserano) e do vassalo.
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